La MUSIQUE des HOMMES

Voyage dans le temps en Musique(s)

accueil jeune public - Accueil Musique des Hommes

spectacle soutenu par le mécénat culturel du Crédit agricole


synopsis du spectacle en images, pour ceux qui ne sont pas pressés il y a ici une vidéo de 9 mn.

Ce tableau n'est pas contractuel et son contenu peut varier selon les publics

la durée est fonction du public, pour enfants et scolaires, le total est de environ 50 mn ( hors questions/réponses)

durée

DESCRIPTIF

SUR SCENE

ÉCRAN VIDÉO

Visuels


de la Création à la renaissance : la Musique monophonique

Tous les instruments seront montrés et joués en direct avec quelques bandes orchestrales pour les accompagnements puis exposés. (voir photo bas de page)

toutes les époques sont agrémentées outre les décors, de tableaux, architecture et divers arts plastiques y correspondant

premières PERCUSSIONS

avec tronc d'arbre et peau tendue

5 mn

Comment l'homme a découvert la musique Le rythme s'enfonce vers la terre et semble communiquer avec les 'démons' Les sons sinusoïdaux de flûtes s'envolent vers le ciel pour parler aux 'dieux'

sons avec les pieds, les mains, la bouche, des coquillages ou des cailloux, premières Percussions, la première flûte en os et le premier arc musical avec démonstration de ces instruments primaires.

 

les hommes préhistoriques, la chasse, les grottes, les os, le feu, le fer

 

LES TROIS GRANDES CATEGORIES sont

PERCUSSIONS

VENTS

CORDES

flute en OS

ARC musical

2 mn

-3000 av J.-C.

Aoud Egyptien (Aoud ou guitare) et musique soufie Turque (Flûte à bec Alto)

arc musical devenu harpe ou cithare, avec castagnettes accompagnent les danses en Egypte

2 mn

Moyen Age

Adam de la Halle, env. 1300, avec flûte a bec soprano et guitare. quelques petits morceaux joués avec ces instruments un poème récité avec accompagnement .

le Luth servait essentiellement à agrémenter les poésies ou danses.

Eglises, Cathédrales et chants grégoriens, les Premières PARTITIONS

puis les châteaux forts et les troubadours et trouvères.

5 mn

la Renaissance 1500

La musique devient polyphonique.

 

 

 

1650 Le Baroque

Un morceauest joué en direct à la guitare , immédiatement reproduit sur l'écran, puis avec flûte en direct avec sur l'écran l'accompagnement précédemment enregistré (duo en différé),

Vivaldi LE PRINTEMPS avec flute à bec sopranino,

Haendel avec FLUTE Traversière,

puis J.S. Bach La Bourée en forme de Mirroir

château de la renaissance. la musique s'étoffe et les petits orchestres fleurissent un peu partout

Le violon et l'orgue deviennent des instruments extrêmement populaires vers 1600) Louis XIV, les 24 violons du Roi

 

en duo POLYPHONIQUE (avec moi meme)

flute traversière

10 mn

Le CLASSIQUE 1750

Mozart compose dès l'age de 4ans sur son clavecin...

puis Concerto pour Clarinette K622

Ode à la Joie de Beethoven, avec enregistrement de l'orchestre symphonique sur l'écran, solo joué en direct à la clarinette ou flûte traversière.

puis les orchestres symphoniquesÉet la NAISSANCE DU PIANO (1700)

Clarinette

4 mn

Les Romantiques 1850

Ecole Vienne

puis Modernes

Boléro de Ravel joué tour à tour à la flûte, clarinette puis saxophone alto, ténor et Baryton

Accompagnement orchestre sur écran.


3mn

1900 - naissance du Gospel, Blues et New-Orléans

Nobody Knows Saxophone Baryton puis Oh When the Saints clarinette

les noirs Américains introduisent le blues en Amérique. Leur instrument de prédilection, la percussion leur est interdit de peur qu'ils ne communiquent par des messages codés entre esclaves

Sax baryton

3 mn

1930 le Swing

standards au saxophone ténor

Duke Ellington et Gleen Miller, les big bands d'après guerre

Sax ténor

2 mn

1950 le be-bop

sax Alto Ornithologie

Charlie Parker bien sûr

Sax Alto

2 mn

1960

 

'Guitar Boogie" guitare électrique

naissance du rock

Guitare électrique

3 mn

1970 Le Syntétiseur

démo synthétiseur et sons

le synthétiseur

 

5mn

1980 à aujourd'hui

séquence ordinateur qui joue tout seul

les ordinateurs

Synthétiseur et Ordinateur


en 2100 ?

le public chante deux ou trois notes à la demande du musicien, ces notes sont séquencées puis rejouées en boucle sur un fond rythmique par l'ordinateur. le musicien revient alors en rapeur pour expliquer ce qu'il voit dans l'avenir :

apparition de la musique composée en direct par les émotions du public présent captées par un ordinateur qui redistribue les partitions aux musiciens en temps réel !

comment je vois la musique dans 100 ans Un métissage mondial est à prévoir, toujours avec les instruments classiques et introduction des nouveaux sons synthétiques fabriqués par les ordinateurs et instrument laserÉ la notion de communication avec les esprits divins disparaît progressivement. il faut espérer quelle ne nous mènera pas comme toute civilisation trop décadente à la perte des valeurs acquises.

 

 

instruments joués et exposés

manque sur la photo : Synthétiseur et ordinateur

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O P T I O N S :

ATELIERS et stages

Possibilité de créer des instruments sommaires et d'en jouer au spectacle dont ils auront créé eux mêmes le sénario ! avec (chemin faisant etr mine de rien...) la mise en évidence des valeurs fondamentales de hauteurs , longueurs, puissance et timbre des notes et approche simplifiée de l'écriture.

STAGES

Possibilités de développements lors de stages de un à plusieurs jours groupés ou ponctuels (1 fois par semaine)


OBJET

CONTENU

NIVEAU

- la découverte des sons et des rythmes

écoute et reconnaissance des hauteurs, des longueurs, des timbres et des intensités des notes. la notation . Notions de flûte à bec

débutant

- Guitare et flûte

comment jouer ensemble des petites pièces, s'écouter,

débutant à confirmé

- Clarinette

classique, les maîtres et les Ïuvres

moyen à confirmé

- saxophone : le jazz

le 'swing', l'harmonie et l'improvisation

moyen/confirmé

- l'ordinateur et les synthétiseurs

comment séquencer

débutant à confirmé




Possibilités d'animations scolaires d'une heure sur 1 ou plusieurs semaines :


Classe

- la découverte des sons et des rythmes - Les divers instruments : percussions, cordes, bois et cuivres

écoute et reconnaissance des hauteurs, des longueurs, des timbres et des intensités des notes. la notation . Notions de flûte à bec. démonstrations des instruments

primaire (à partir de 4 ans) CP - CE - CM


comme ci-dessus + explication des fonctionnements des instruments, propagation de son et réception auditive.

6ème à 3éme


comme ci-dessus + spectacle avec vidéos (2 heures minimum)

2nde et plus

 

remplissez Le FORMULAIRE pour en savoir PLUS

pour joindre par mail b.DeLMaS / Orange & Rose : bd@jeune-public.fr

06 10 35 52 04 France ou depuis l'étranger 33 (0) 6 10 35 52 04  

 

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