Voyage dans le temps en Musique(s)
accueil jeune public - Accueil Musique des Hommes
spectacle soutenu par le mécénat culturel du Crédit agricole
synopsis du spectacle en images, pour ceux qui ne sont pas pressés il y a ici une vidéo de 9 mn.
Ce tableau n'est pas contractuel et son contenu peut varier selon les publics
la durée est fonction du public, pour enfants et scolaires, le total est de environ 50 mn ( hors questions/réponses)
durée |
DESCRIPTIF |
SUR SCENE |
ÉCRAN VIDÉO |
Visuels |
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de la Création à la renaissance : la Musique monophonique |
Tous les instruments seront montrés et joués en direct avec quelques bandes orchestrales pour les accompagnements puis exposés. (voir photo bas de page) |
toutes les époques sont agrémentées outre les décors, de tableaux, architecture et divers arts plastiques y correspondant |
premières PERCUSSIONS avec tronc d'arbre et peau tendue |
5 mn |
Comment l'homme a découvert la musique Le rythme s'enfonce vers la terre et semble communiquer avec les 'démons' Les sons sinusoïdaux de flûtes s'envolent vers le ciel pour parler aux 'dieux' |
sons avec les pieds, les mains, la bouche, des coquillages ou des cailloux, premières Percussions, la première flûte en os et le premier arc musical avec démonstration de ces instruments primaires.
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les hommes préhistoriques, la chasse, les grottes, les os, le feu, le fer
LES TROIS GRANDES CATEGORIES sont PERCUSSIONS VENTS CORDES |
flute en OS ARC musical |
2 mn |
-3000 av J.-C. |
Aoud Egyptien (Aoud ou guitare) et musique soufie Turque (Flûte à bec Alto) |
arc musical devenu harpe ou cithare, avec castagnettes accompagnent les danses en Egypte |
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2 mn |
Moyen Age |
Adam de la Halle, env. 1300, avec flûte a bec soprano et guitare. quelques petits morceaux joués avec ces instruments un poème récité avec accompagnement . |
le Luth servait essentiellement à agrémenter les poésies ou danses. Eglises, Cathédrales et chants grégoriens, les Premières PARTITIONS puis les châteaux forts et les troubadours et trouvères. |
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5 mn |
la Renaissance 1500 La musique devient polyphonique.
1650 Le Baroque |
Un morceauest joué en direct à la guitare , immédiatement reproduit sur l'écran, puis avec flûte en direct avec sur l'écran l'accompagnement précédemment enregistré (duo en différé), Vivaldi LE PRINTEMPS avec flute à bec sopranino, Haendel avec FLUTE Traversière, puis J.S. Bach La Bourée en forme de Mirroir |
château de la renaissance. la musique s'étoffe et les petits orchestres fleurissent un peu partout Le violon et l'orgue deviennent des instruments extrêmement populaires vers 1600) Louis XIV, les 24 violons du Roi |
en duo POLYPHONIQUE (avec moi meme)
flute traversière |
10 mn |
Le CLASSIQUE 1750 |
Mozart compose dès l'age de 4ans sur son clavecin... puis Concerto pour Clarinette K622 Ode à la Joie de Beethoven, avec enregistrement de l'orchestre symphonique sur l'écran, solo joué en direct à la clarinette ou flûte traversière. |
puis les orchestres symphoniquesÉet la NAISSANCE DU PIANO (1700) |
Clarinette |
4 mn |
Les Romantiques 1850 Ecole Vienne puis Modernes
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Boléro de Ravel joué tour à tour à la flûte, clarinette puis saxophone alto, ténor et Baryton |
Accompagnement orchestre sur écran. |
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3mn |
1900 - naissance du Gospel, Blues et New-Orléans |
Nobody Knows Saxophone Baryton puis Oh When the Saints clarinette |
les noirs Américains introduisent le blues en Amérique. Leur instrument de prédilection, la percussion leur est interdit de peur qu'ils ne communiquent par des messages codés entre esclaves |
Sax baryton |
3 mn |
1930 le Swing |
standards au saxophone ténor |
Duke Ellington et Gleen Miller, les big bands d'après guerre |
Sax ténor |
2 mn |
1950 le be-bop |
sax Alto Ornithologie |
Charlie Parker bien sûr |
Sax Alto |
2 mn |
1960 |
'Guitar Boogie" guitare électrique |
naissance du rock
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Guitare électrique |
3 mn |
1970 Le Syntétiseur
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démo synthétiseur et sons
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le synthétiseur
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5mn |
1980 à aujourd'hui
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séquence ordinateur qui joue tout seul
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les ordinateurs
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Synthétiseur et Ordinateur |
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en 2100 ?
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le public chante deux ou trois notes à la demande du musicien, ces notes sont séquencées puis rejouées en boucle sur un fond rythmique par l'ordinateur. le musicien revient alors en rapeur pour expliquer ce qu'il voit dans l'avenir : apparition de la musique composée en direct par les émotions du public présent captées par un ordinateur qui redistribue les partitions aux musiciens en temps réel !
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comment je vois la musique dans 100 ans Un métissage mondial est à prévoir, toujours avec les instruments classiques et introduction des nouveaux sons synthétiques fabriqués par les ordinateurs et instrument laserÉ la notion de communication avec les esprits divins disparaît progressivement. il faut espérer quelle ne nous mènera pas comme toute civilisation trop décadente à la perte des valeurs acquises. |
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instruments joués et exposés
manque sur la photo : Synthétiseur et ordinateur
O P T I O N S :
ATELIERS et stages
Possibilité de créer des instruments sommaires et d'en jouer au spectacle dont ils auront créé eux mêmes le sénario ! avec (chemin faisant etr mine de rien...) la mise en évidence des valeurs fondamentales de hauteurs , longueurs, puissance et timbre des notes et approche simplifiée de l'écriture.
STAGES |
Possibilités de développements lors de stages de un à plusieurs jours groupés ou ponctuels (1 fois par semaine) |
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OBJET |
CONTENU |
NIVEAU |
- la découverte des sons et des rythmes |
écoute et reconnaissance des hauteurs, des longueurs, des timbres et des intensités des notes. la notation . Notions de flûte à bec |
débutant |
- Guitare et flûte |
comment jouer ensemble des petites pièces, s'écouter, |
débutant à confirmé |
- Clarinette |
classique, les maîtres et les Ïuvres |
moyen à confirmé |
- saxophone : le jazz |
le 'swing', l'harmonie et l'improvisation |
moyen/confirmé |
- l'ordinateur et les synthétiseurs |
comment séquencer |
débutant à confirmé |
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Possibilités d'animations scolaires d'une heure sur 1 ou plusieurs semaines : |
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Classe |
- la découverte des sons et des rythmes - Les divers instruments : percussions, cordes, bois et cuivres |
écoute et reconnaissance des hauteurs, des longueurs, des timbres et des intensités des notes. la notation . Notions de flûte à bec. démonstrations des instruments |
primaire (à partir de 4 ans) CP - CE - CM |
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comme ci-dessus + explication des fonctionnements des instruments, propagation de son et réception auditive. |
6ème à 3éme |
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comme ci-dessus + spectacle avec vidéos (2 heures minimum) |
2nde et plus |
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pour joindre par mail b.DeLMaS / Orange & Rose : bd@jeune-public.fr
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